競争！共走・共創　
～共に高め合い、成長できる教室～

「勝ちたい！」「負けたくない！」そんな気持ちを大事にしよう。
そのために周りの人にたくさん協力してもらおう。
そして、一緒に最高の結果を創り出そう。
そんな教室を臨海セミナー中川校は目指していきます！
・1問、1点にこだわった授業・宿題管理
・徹底した補習対応
・中川西中完全対応！

良い塾の五本柱

一、全生徒が授業に集中している。
二、全生徒が学力を伸ばしている。
三、全生徒が前向きに通塾している。
四、全生徒が目標に向けて努力している。
五、全生徒が保護者と講師に感謝している。

一、全生徒が授業に集中している。
これが全ての前提になる。
全ての生徒は授業を受けるために塾に通っている。
授業を生徒が受け取っていなければ何も始まらない。
今その瞬間、授業に参加していない生徒はいないか。
講師は授業の時間全てに魂を込めること。
生徒は一分一秒も無駄にせず授業に参加すること。

二、全生徒が学力を伸ばしている。
学力向上の定義は、端的に言えば、新しい問題を解けるようになることである。
今日の授業で生徒は問題を解けるようになったのか。
今日までの宿題で生徒は問題を解けるようになったのか。
教えたかどうかではなく、問題を解けるようになったかどうか。
その場で解けるようになった実感を得て、次の授業時にも、解ける状態でいる。
だから授業と宿題と小テストにこだわること。
講師は全生徒が解けるようになったという状態を追いかけ続けること。
生徒はできるようになるまで絶対にあきらめないこと。

三、全生徒が前向きに通塾している。
前向きに勉強に取り組める生徒と、投げやりな気持ちで通う生徒とでは学習効果に天と地ほどの差が生まれる。前向きな生徒は周囲の生徒にも良い影響を与えてくれる。逆に、後ろ向きの気持ちは周囲に悪い影響を与えてしまう。集団授業では教室内の全生徒が重要な役割を担っていることを忘れてはならない。
講師は生徒が安心して通塾ができる環境づくりに努め、生徒の人生にとって不可欠な人になれるよう努めること。
生徒は明るく前向きに塾に通うこと。周りの友達に勇気と激励を与えられる人間になること。

四、全生徒が目標に向けて努力している。
学校にはない塾の強みは何か。
学校には、行かねばならないから行っている生徒が一定割合いる。
しかし、塾には勉強をするために来る生徒しかいない。
成績と偏差値を上げて、少しでも可能性が広がる進路に進む。
この目的から逸れる生徒は一人もいない。
そして、正しい目標のない状態で努力を続けられる人はいない。
だから講師は生徒に目標を持たせ、励まし、超えさせ、褒め、認めて、また新たな目標を持たせなければならない。
目標を追いかけ続ける生徒は必ず伸びる。そして最後には感動を生み出す。
講師は生徒の目標達成のために時に厳しく、時に親身に、常に生徒に寄り添い続けること。
生徒は具体的な目標を定め、そのための努力は惜しまないと心に誓うこと。

五、全生徒が保護者と講師に感謝している。
「〇〇のせいで・・・」という考え方は、自己成長を妨げる大きな要因だ。
自分に不都合なことを周囲の人間や環境のせいにしていてはいつまでも成長はない。
全て自分自身の責任で、全て自分が変われば解決できる問題である、と考えた方が結局は自分のためになるのである。
「おかげ様」の気持ちを忘れない。
そして、周囲のサポートなしでは勉強はおろか、日常生活すらままならないということを自覚しなければならない。少し考えてみれば、自分の周りには「おかげ様」があふれていることに気が付くはずである。
「おかげ様」の気持ちは伝染し、拡散し、巡り巡って、自身にとって心地よい環境、関係を作り上げるだろう。
だから、感謝の気持ちを言葉で表し、態度で示すことは重要なのである。
これは生徒であろうと講師であろうと変わらない。
生徒も講師もお互いに、感謝・礼節の心を忘れずに「おかげ様」の精神でいることが良い関係の条件である。
講師は生徒のために本気で考え、実行し、自然と感謝の気持ちが生まれるまで行動すること。
生徒は自分の環境が当たり前ではないことを知り、その裏にある保護者の願いや、講師の思いに全力で応えること。

(教室長の稲垣より)
中川校では、生徒の「うれしい」「楽しい」という気持ちを大事に、勉強に前向きに取り組める姿を目指して指導をいたします。
生徒さん自身が「やりたい」と言ってくれるご家庭はもちろん。
「やりたくない」と言っている生徒さんこそ、授業の体験をしてみていただきたいです。
必ず、生徒さんをやる気にさせてみせます。
ご期待ください。

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